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華歆、王朗俱乘船避難,有壹人欲依附,歆輒難之。朗曰:“幸尚寬,何為不可?”後賊追至,王欲舍所攜人。歆曰:“本所以疑,正為此耳。既已納其自托,寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。
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世目謝尚為令達(dá),阮遙集雲(yún):“清暢似達(dá)。”或雲(yún):“尚自然令上。”
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君子知至學(xué)之難易,而知其美惡,然后能博喻;能博喻然后能為師;能為師然后能為長(zhǎng);能為長(zhǎng)然后能為君。故師也者,所以學(xué)為君也。是故擇師不可不慎也。《記》曰:“三王四代唯其師”此之謂乎!
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王文度、範(fàn)榮期俱為簡(jiǎn)文所要。範(fàn)年大而位小,王年小而位大。將前,更相推在前。既移久,王遂在範(fàn)後。王因謂曰:“簸之揚(yáng)之,糠秕在前。”範(fàn)曰:“洮之汰之,沙礫在後。”
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王孝伯在京行散,至其弟王睹戶前,問(wèn):“古詩(shī)中何句為最?”睹思未答。孝伯詠“‘所遇無(wú)故物,焉得不速老?’此句為佳。”
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古之教者,家有塾,黨有庠,術(shù)有序,國(guó)有學(xué)。比年入學(xué),中年考校。一年視離經(jīng)辨志,三年視敬業(yè)樂(lè)群,五年視博習(xí)親師,七年視論學(xué)取友,謂之小成;九年知類通達(dá),強(qiáng)立而不反,謂之大成。夫然后足以化民易俗,近者說(shuō)服,而遠(yuǎn)者懷之,此大學(xué)之道也。《記》曰:“蛾子時(shí)術(shù)之。”其此之謂乎!
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