研究内容和技术路线的差别

公良壬申 104萬(wàn)字 157404人讀過(guò) 連載

《研究内容和技术路线的差别》

　　陳嬰者，東陽(yáng)人。少脩德行，箸稱(chēng)鄉(xiāng)黨。秦末大亂，東陽(yáng)人欲奉嬰為主，母曰：“不可！自我為汝家婦，少見(jiàn)貧賤，壹旦富貴，不祥！不如以兵屬人：事成，少受其利；不成，禍有所歸。”

　　劉尹每稱(chēng)王長(zhǎng)史雲(yún)：“性至通，而自然有節(jié)。”

　　雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也，故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰：“斅學(xué)半。”其此之謂乎！

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更新時(shí)間：2025-06-21